kids react to walkmans

ACMM-033 napisało:

No to ja też spróbuję, a co mi tam!

Pan Jarosław Sokołowski napisał:

A teraz supersedes.

Napisałem i poprawiłem, więc SOA#1:

Nie dość, że ciamajda, to jeszcze kłamczuszek z tego Outlooka! Sam nie potrafi, a wszystkim próbuje wciskać kity, że to "Błąd serwera".

ACMM-033 napisało:

Piewsze jest zdaniem fałszywym, drugie prawdziwym -- a to wcale nie oznacza sprzeczności.

Bez superdupersedesów da się żyć, chodziło mi tylko o prawdę formalną. Nawet kaprawym czytnikiem można pisać porządnie (choć nie wiem po co się męczyć). Podobno są tacy, co i guglem dają rady pisać tak, że da się przeczytać!

Bo to są bardzo dobre odruchy, całkowicie naturalne. Gdy mnie w kinie pani pyta, które miejsca wybieram, to zawsze wciskam palcem. Potem pani mi tłumaczy, że to nie jest dotykowe i muszę podać numery, więc podaję. I następnym razem to samo od nowa, jakoś się nie mogę nauczyć... :-)

Pozdrawiam, Piotr

Tylko po co? Nie sądzę, by wiele osób stąd wiedziało, jak *dokładnie* działa zmywarka do naczyń. Wystarczy wiedza, by wcisnąć 2x "play" i efekt uzyskany.

Pozdrawiam, Piotr

A teraz trzeba się nawdychać "Mocarza"... ;-/

Pozdrawiam, Piotr

ee tam pani. Ja mam program, ktory na takim dotykowym ekranie dziala. Ile razy prezentuje go na laptopie, to palec sam mi sie jakos do ekranu pcha, a nie do myszy.

J.

Pan Piotr Wyderski napisał:

Nikt nie proponuje, żeby bardzo dokładnie. Wiek przednastoletni i szkoła podstawowa są właściwym czasem i miejscem do uczenia o tym, jak działa świat. Dlaczego wschodzi słońce, co sprawia, że wieje wiatr i płyną rzeki. Jak to się dzieje, że samochód jedzie, a muzyka gra. Nie muszą to być bardzo precyzyjne wyjaśnienia, byle nie były fałszywe. Póki nie zabije się w dziecku naturalnej ciekawości, chętnie chłonie ono takie rzeczy. Ale oczywiście można inaczej -- nauczyć, że wszystko dzieje się za sprawą wciśnięcia guziczka albo płożenia karty płtniczej w odpowiednią szparę.

Jarek

Użytkownik "Luke" napisał w wiadomości grup dyskusyjnych:55b32f1b$0$2199$ snipped-for-privacy@news.neostrada.pl... W dniu 2015-07-25 o 08:01, Akond ze Skwak pisze:

Problem ? A coz sie stanie, jak nie bedziesz wiedzial ?

Ile rzeczy ... nie zadales sobie trudu, zeby sie dowiedziec jak dzialaly ? Patefon, maszyna do szycia, overlock, zegar z wahadlem, samowar, kolowrotek ? Diaskop (rzutnik przezroczy), projektor/kamera filmowa, repasacja ponczoch, itp ...

Ten film:

- pokazuje, ze rodzice szybko pozbyli sie magnetofonow ... i dziadkowie tez ? Fakt, ze swojego dawno nie uzywalem, ale stoi gdzies :-)

-dzieciaki maja jakas niechec do wciskania przyciskow ... chyba nieuzasadniona ... a moze i uzasadniona, coraz mniej tak ciezko dzialajacych ?

-cos mi to smierdzi rezyserka - po kompletnej nieznajomosci calkiem dobrze im idzie wsadzanie kasety ...

J.

Użytkownik "Luke" napisał w wiadomości grup dyskusyjnych:55b5333b$0$8373$ snipped-for-privacy@news.neostrada.pl...

W zasadzie w kazdym wieku. No dobra, po paru latach studiow elektronicznych, a i to bedzie chyba sporo "czarnej skrzynki".

J.

Pan J.F. napisał:

Tak zwana "imperialistyczna muzyka", bardzo fajna. W latach osiemdziesiątych nawet zgniły zachód nie był tak zacofany, by robić płyty patefonowe, więc współczesnej być nie mogło.