Tout devient clair...

"Stephane Legras-Decussy" a écrit dans le message de news:

Ah oui très sympa, merci! Même si je ne perte pas la barbe... ;-))

pf

"Stephane Legras-Decussy" a écrit

Merci pour ce lien. Pas que pour réviser, c'est la première fois que je vois un memristor. Claude

Stephane Legras-Decussy a écrit :

Excellent, merci

Stephane Legras-Decussy a écrit :

je sens que je vais installer la JVM sur ma bécane, tiens...

Oui, celui qui a fait ca a du bien s'amuser, mais tout ne me semble pas si clair que ca:

Prenons cet exemple sur la loi d'Ohm

Pourquoi ne pas ecrire la loi d'Ohm sur la meme page que l'animation, plutot qu'un lien sur Wiki ? Avoir d'un seul coup d'oeuil un schema et son equation serait a la fois plus pedagogique et plus clair. (quitte a ecrire U en vert, I en jaune et R en gris ;-)

Pour imager un courant plus eleve qu'un autre, l'auteur fait circuler plus vite les points qui representent les charges, ce qui donne a penser que le courant va plus vite dans une petite resistance que dans une grande !

Or, dans un meme conducteur les differences d'intensite du courant ne sont pas dues a des differences de vitesse des charges, mais a leur densite spatiale ! Le parametre "current speed" est donc incorrect, et va induire en erreur d'eventuels eleves.

Loin de moi l'idee de critiquer l'idee de base, car rien n'est plus frappant qu'une bonne image visuelle, mais si le cote "dessin anime" prend le pas sur la rigueur, alors l'interpretation devient source de confusion.

Sinon, je trouve ca sympa :-S

"Jean-Christophe" a écrit

Ah, j'attendais le puriste de service ;o). Comment penser une seconde que la vitesse représenterait celle des charges ? Et puis les charges elles sont pas jaunes, ça va induire en erreur les élèves les plus crédules.

Mouais

Claude

"Stephane Legras-Decussy" a écrit dans le message de news:

il faut le faire, c'est un sacre boulot mine de rien.

"Jean-Christophe" a écrit dans le message de news: snipped-for-privacy@n21g2000vba.googlegroups.com...

oui mais bon ça ne me choque pas...

déja les electrons vont dans le sens contraire de l'intensité, et on s'en fout un peu dans notre domaine... ;-)

je crois qu'il y a un certain nombre de choses à passer sous silence pour rester pédagogique...

Oui, il faut adapter.

Claude se fendait de cette prose :

Ah bon ? Moi j'ai toujours cru que les trous étaient jaunes ! :D

Les electrons des arcs electriques sont bleus, et les electrons des triodes sont oranges, non ?

Non, l'animation est superbe, mais le coup de la vitesse c'est Chapi-Chapo.

Stephane Legras-Decussy se fendait de cette prose :

Comme le caricaturait un de mes pros de lycée, "Après tout Ampère avait une chance sur deux. Bon, il s'est planté, voilà."

vait une

Sans parler des quarks qui ont une charge de 1/3 ... Une charge fractionnelle pour une particule elementaire, non mais ca rime a quoi mon bon Monsieur ?

Si Coulomb avait donne a l'electron une charge de 3, les pauvres petits quarks auraient une charge de 1. "Mais bon, il s'est plante, voila."

"LeLapin" a écrit

C'est très controversé, on parle aussi de trous noirs ;o) Claude

C'est troublant ...

Claude a émis l'idée suivante :

Et les trous noirs, c'est troublant disait Verdi après avoir écrit Le Trouvère. Denis

"Jean-Christophe" a écrit dans le message de news: snipped-for-privacy@e24g2000vbe.googlegroups.com...

elle est pas mal celle la, je la retiens

C'est troublant ...

• * * Excellent ! Claude

Jean-Christophe se fendait de cette prose :

Quark est essentiellement chargé de latinum.