maturità 2006 - sistemi

ma che diavolo potrebbe uscire quest'anno all'itis come seconda prova? è la prima volta che esce sistemi all'itis.. che razza di richieste potranno esserci? si tratterà di un progetto o di puro esercizio teorico? (tipo bode, nyquist ecc ecc) secondo voi????

"xdecax" ha scritto nel messaggio news:44971c47$0$16944$ snipped-for-privacy@reader4.news.tin.it...

è la seconda volta...un po di anni fa era gia uscita. era un progetto di un sistema di controllo per un blocco con una data funzione di trasferimento, ce da fare la regolazione e la compensazione, e qualcosa riguardo a bode. comunque anch io devo fare la maturita, i tuoi prof non ti hanno dato qualche dritta? ciao

ciao anche io devo dare la maturità

"xdecax" ha scritto nel messaggio news:44971c47$0$16944$ snipped-for-privacy@reader4.news.tin.it...

la

potrebbe esserci un qualche sistema di acquisizione e distribuzione dati; una roba tipo: si vuole acquisire la temperatura in 8 stanze diverse e inviarla ad una centralina ........ (è più elettronica lo so, ma se la infilano come sistemi non stomna di certo.) ciao e in bocca al lupo a tutti ciao

=E8 la

uist

E' altamente probabile che sia un progetto.

--
Io.

Anche io devo fare la maturit=E0 e mi hanno detto i miei prof che nella seconda prova ci sono 2 tracce:

1)La prima riguarda dei blocchi con la sua bella G(S) da fare bode o/e Nyquist, trovare l'instabilit=E0 del sistema e correggerla. Un casino enorme visto che io non ho mai fatto esercizi su di esso.(tra l'altro sul manuale ci sono ste cose ma sono spiegate malissimo).

2)Un sistema di distribuzione/acquisizione dati. Qu=E0 si mescola sistemi, elettronica e TDP. Studiatevi bene gli amplificatori e i convertitori I/V, i metodi di collegamento tra adc e z80 e assembly o/e C (forse c'=E8 da fare una tabella in C utilizzando gli array)

Sicuramente far=F2 la seconda traccia dove c'=E8 pi=F9 da ragionare.

in tal caso posso anche dire addio ai punti della 2°prova :) sistemi teoria l'ho dimenticata il giorno che è finita la scuola... spero esca un progetto tipo quello del parcheggio (1998??)

gia! questa è una cosa banale ma non è mai uscita bhe..... ma se il programma lo fai in assembler mnemonico gli array si riduco ad un "indirizzo di memoria"... viva l'assembler sperem

e speriamo! che cosa manca da progettare? un sistema di acquisizione dati è ormai trito e ritrito che altro si potrebbe progettare? qualche idea?

certo che se non si fanno Bode, Nyquist e un progetto all'ITIS che si fa....ricamo?

un paio di anni prima della mia matura c'era da compensare la risposta in frequenza della testina di una mangianastri...ricordo che c'era da mettersi le mani nei capelli...neanche a Fondamenti di Automatica e a Controlli in università di affrontano cose così difficili....ma erano altri tempi....

Per fortuna alla mia c'era un banalissimo contapezzi che con un 555 e due operazionali portavi a casa ;-)

Ste

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Feynman sarebbe riuscito a spiegare la meccanica quantistica a una
gallina, ma non sarebbe stato superficiale. [cit. Boiler, i.h.e. 21.01.2006]

Possibile traccia della seconda prova:

Una scuola vuole monitorare la potenza elettrica continua di un pannello fotovoltaico per la generazione di energia elettrica di cui =E8 dotato. Il pannello fotovoltaico pu=F2 produrre una corrente massima di 3,3 Ampere e una tensione massima di 16,5 Volt. Questi valori massimi si riducono notevolmente a secondo della quantit=E0 di luce solare che raggiunge gli elementi. Per monitorare la potenza elettrica prodotta durante la giornata e nelle varie condizioni climatiche si misurano la tensione prodotta e la corrente prodotta. Questi dati devono essere rilevati ogni 5 minuti e conservati in una memoria di tipo flash. Una volta al giorno devono essere inviati ad un personal computer per produrre una statistica. Per misurare la corrente si utilizza un sensore ad effetto hall che ha un'uscita lineare in corrente, secondo la seguente proporzione: se la corrente misurata =E8 nulla ( 0 Ampere), in uscita la corrente vale 0 mA ; se la corrente misurata =E8 15 Ampere, in uscita la corrente =E8 pari a

15 mA . Le due grandezze da misurare, devono essere convertite in tensioni comprese tra 0 e 2,5 Volt per essere adattate all'ingresso del convertitore analogico - digitale impiegato. Il candidato, fatte la ipotesi aggiuntive ritenute opportune: 1) descriva lo schema a blocchi del sistema di acquisizione dei dati per le grandezze elencate ; 2) progetti il condizionamento dei segnali in uscita dai sensori ; 3) indichi il tipo di convertitore analogico - digitale ; 4) descriva i sistema di memorizzazione dei valori acquisiti ; 5) illustri le metodologie di collaudo dei circuiti.

SOLUZIONE

SCHEMA A BLOCCHI: pannello -> condizionamento segnali -> multiplexer- > convertitore a/d

-> microntrollore per memorizzazione dati e invio dati al pc -> pc

CONDIZIONAMENTO: (OP.=3Doperazionali amplificatori)

-segnale1: segnale di 3,3 A diventa 3,3 mA grazie all trasduttore con effetto hall questa corrente la trasformo in tensione con un OP. in configurazione di convertitore corrente/tensione con 2 OP. in cascata(2 invertenti)eseguo l'adattamento della tensione in uscita dal primo OP. in2,5v

-segnale 2: segnale di 16,5v con 2 OP.in cascata(2 invertenti) eseguo l'adattamento a 2,5v

in entrambi i casi gli OP. potrebbero attenuare a seconda della scelta delle resistenze.

SCENTA DEL CONVERTITORE A/D: siccome ce bisogno di una conversione ogni 5 minuti, nn abbiamo problemi di tempo di conversione allora possiamo metter un doppia rampa che =E8 quello con risoluzione maggiore

MEMORIA: l'aquisizione e memorizzazione si puo fare tramite un microcontrollore che incorpora gia una seriale al suo interno per l'invio successivo invio al pc.

TARATURA: scollego gli ingressi e li collego a 1V conoscendo il guadagno posso regolare i trimmer dei condizionamenti per poi avere un segnale veramente compreso da 0-2,5 V quando colleghero il pannello

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Per=F2 manca la seconda traccia quella dei diagrammi di bode e Nyquist. Chiss=E0...

un impianto di irrigazione..... mamma che originalità!!! cmq se nn si aveva una chiara idea in testa non era poi tanto facile