Uddannelse ??

Hey

Nu er tiden jo snart inde til at søge ind på diverse uddannelser.. men jeg er rimelig lost i forhold til hvad jeg skal....

Jeg er færdig med ET her til sommer, og før havde jeg en EM..

Jeg kan ikke helt finde ud af om det kan betale sig at bruge 3 år mere på at blive diplom inginør i svagstrøm, eller jeg vil få mere ud af at bruge de 3 år på erfaring ??

Jeg var til et introduktions møde sidste år på SDU hvor jeg så et skema for de 3 år, umilbart syntes jeg vi har været igennem de samme emner på teknolog uddannelsen, bortset fra der jo nok er godt 1 år til forskel, så selve niveuet på de emner er jo ikke gået så meget i dybden.

Hvad mener i, kan i uddybe fordele og ulemper der er i at fortsætte og ikke... (desuden kræver det også lige jeg skal have noget mere matematik)

Jeg satser på det kunne blive på inginør højskolen i odense jeg skulle studere

Kasper

Reply to
Repzak
Loading thread data ...

Repzak skriver:

Det kommer jo sådan set an på, hvad du vil med din uddannelse.

Klaus

--
Modelbane Europas hjemmeside: http://www.modelbaneeuropa.hadsten.dk
     Modeltog, NE2 internetopsætning, elektronik og andet:
 Click to see the full signature
Reply to
Klaus D. Mikkelsen

Det er sandt, men måske nogle der har prøvet nogle af delene kan give deres erfaring til kende om hvad de har fået ud af det de har gjordt.

Jeg ved det er et mere "nlødt" spørgsmål, men kom med hvad i kommer i tanker om :)

Kasper

Reply to
Repzak

Repzak skriver:

Jeg "strandede" allerede ved elektronikmekaniker uddannelsen. Jeg har til gengæld en masse erfaring (som i forhåbentligt og så nyder godt af). Men min store interesse er ikek at sidde med næsen nede i loddekolben eller regne på konstruktioner. Til gengæld er mit erhverv at hjælpe andre.

I mit tidligere arbejde var jeg leder af en lille elektronikreperationsafdeling, samtiigt med at jeg kørte support og installation af bestemte japanske maskiner (f*ck - de kan lave elektronik). Der var en fast stand af ca 50 teknikere der havde mig som teknisk backup.

I nuværende arbejde er det mest support til serviefolk, samt installation af styringer i vindmøller. Til jobsamtalen var der ingen der gad at se mine papirer, de ville hellere høre om, hvad jeg står for og hvad jeg kan/vil.

Så, ja tag du bare en ingenøruddannelse, man lad nu være med at blive "hæmmet af din viden" som mange andre ingenører...:-)

Klaus

--
Modelbane Europas hjemmeside: http://www.modelbaneeuropa.hadsten.dk
     Modeltog, NE2 internetopsætning, elektronik og andet:
 Click to see the full signature
Reply to
Klaus D. Mikkelsen

Hmmm....

Bo //

Reply to
Bo Bjerre

Hej Kasper,

Jeg har også elektronikfagtekniker (EM) uddannelsen men jeg strandede også her da jeg så muligheden for at blive selvstændig og i dag arbejder jeg sammen med en kammerat der tog svendebrev samtidig med mig (også som EM) vi udvikler elektronik til både industri og privat sektoren og vores omsætning nåede 100.000kr fra vi startede 19/04 til 1/1-05 så vi er rigtigt godt tilfredse. men håber selvfølgelig på mere til 2005.

Du kan spørge dig selv... hvad vil du ? hvad behøver du for at kunne det du vil ?

Jeg programmere mikroprocessorer og laver industri styringer med mekaniker baggrund (og har 5 års erfaring med C til mikro og embedded design både fra læretiden og før) og da det samtidig er min store fritids interesse høster jeg gode erfaringer her også... jeg så ingen grund til at læse videre på trods af at jeg havde tilmeldt mig (for en sikkerhedsskyld) og sprang fra første dag da jeg indså at jeg kunne leve af det jeg laver nu.

Vi er to "knejter" på 21år og det er altid sjovt at deltage i diverse møder m.v. det er lidt som om det er en udskreven regl af man skal være 40år+ have kone og hvad det fører med sig for at kunne tage beslutninger, være selvstændig eller noget somhelst ud over produktionsbøv fra fjerde kartoffelrække så det i sig selv er lidt en udfordring at overbevise kunden om at man faktisk kan levere noget til tiden og det bliver gjort ordentligt hehe.

Du kunne jo måske overveje det samme du har helt sikkert erfaringen til det vil jeg mene !

M.v.h.

Lasse Madsen

"Repzak" skrev i en meddelelse news:41dbf580$0$51245$ snipped-for-privacy@news.sunsite.dk...

Reply to
Lasse Madsen

Bo Bjerre skriver:

Hov hov, jeg sagde ikke "alle" ingenører.

Klaus

--
Modelbane Europas hjemmeside: http://www.modelbaneeuropa.hadsten.dk
     Modeltog, NE2 internetopsætning, elektronik og andet:
 Click to see the full signature
Reply to
Klaus D. Mikkelsen

Anders F skriver:

Joo, en gang i mellem :-)

I den stilling jeg har nu ? Nej........

I det gamle Dancontrol Engeneering (efterfølgende NEG-Micon Control Systems og i dag Vestas Technology) var der da ingenører blandt udvilkerne, men lige så mange uden ingenørbeviset til at udvikle elektronik. Alligevel fik de lavet nok markedets bedst vindmøllecontroller..... Klaus

--
Modelbane Europas hjemmeside: http://www.modelbaneeuropa.hadsten.dk
     Modeltog, NE2 internetopsætning, elektronik og andet:
 Click to see the full signature
Reply to
Klaus D. Mikkelsen

Hauge skriver:

Og sådan en bliver Kasper vidst ikke....

Klaus

--
Modelbane Europas hjemmeside: http://www.modelbaneeuropa.hadsten.dk
     Modeltog, NE2 internetopsætning, elektronik og andet:
 Click to see the full signature
Reply to
Klaus D. Mikkelsen

Hehe ;o)

Ingeniør betyder ikke at man kan sine ting bedre, men at man har papir på det. En praktiker, altså fx. en ET'er, har ret ofte en bedre viden inden for den praktiske del, og det er også ret ofte det der kræves i firmaer nu om dage, ikke teoretikere der kun kan det der står i en bog. Om en ET/EM'er der så bagefter bliver ingeniør er bedre, det tør jeg ikke svare på, jeg tillader mig at tvivle en lille smule, men hvis det kan hjælpe med at finde et job, så er det jo fint.

Mvh Hauge (ET'er), der nok har trådt nogen over tæerne.

Reply to
Hauge

Min erfaring (indrømmet, snart 10 år gammel) med at interviewe folk til en stilling som hardware udvikler var, at akademi ingeniørerne godt nok forstod hvad det de havde lavet var og hvordan det fungerede, men de havde lille til ingen forståelse for hvordan deres "klump" passede ind i et større system. Den forståelse/overblik havde civil ingeniørerne vi havde til samtale.

(dermed ikke sagt at det altid er sådan, se nedenunder)

Jo længerevarende uddannelse man har, jo bedre vil man være rustet til at ekstrapolere ens viden fra et "kendt" område til et højere område, baseret på en lærdom at "de grundlæggende principper siger X, Y og Z, så derfor må det være sådan og sådan". Om ikke andet skulle det helst være sådan, imho :-D

Omvendt kender jeg en klejnsmed uddannet, som er et knag til at lave store telefon systemer og bredbånds løsninger for teleselskaberne. "Generne" betyder meget!

Kai

--
Kai Harrekilde-Petersen
Reply to
Kai Harrekilde-Petersen

Der hvor de højtuddannede har problemer er når det er den anden vej. Jeg har godt nok set mange eksempler på at de fine tegninger og beregninger ikke virkede i praksis. Og hvor det hver gang er endt med at "manden på gulvet" måtte løse problemerne til sidst.

--
med venlig hilsen
Leonard - http://leonard.dk/
Reply to
Leonard

Jeg er 100% enig i det, for 50 års uddannelse hjælper intet, hvis man ikke har evnerne. Hellere en autodidakt med forstand, end en uddannet der er "dum".

Derudover så viser karaktererne man får til eksamen, jo intet om reel viden.

/Hauge

Reply to
Hauge

Sikkert sandt, men hvad med deres lønninger? En u-udannet som laver ingeniør arbejde får ikke ingeniør løn - nødvendigvis.

/Thomas

Reply to
Thomas Lykkeberg

Det var da unægtelig en generalisering, der vil noget :-)

Ingen tvivl om at der findes endda en del ingeniører, der ikke har den store praktiske forståelse, og som du nævner, så er resultatet heraf vel ofte, at de ikke rigtig kan realisere ideerne.

Men omvendt så er faguddannede heller ikke altid helt så bevidst om deres egne begrænsninger på det teoretiske område som de burde være. Jeg har tilsvarende set en del eksempler på faguddannede, som vælger en dårlig (men dog som regel brugbar) løsning på et problem, fordi de ikke har den teoretiske baggrund for at se den smarte løsning.

En del af teoretikerne kommer efter den praktiske forståelse med tiden, efterhånden som de får noget joberfaring, men de faguddannede kommer sjældent efter teorien, med mindre de gør noget ud af efteruddannelsen.

Repzak, hvis du har mod på det og ikke er bange for lidt matematik og fysik ved siden af teknikken, kan jeg varmt anbefale dig at læse videre, og IOT er nok ikke helt dumt. Du kunne også se lidt på datateknologi uddannelsen, der deles mellem SDU og IOT i Odense. Nu vi er ved det, så husk, at der er netstik på værelserne på de fleste kollegier i Odense :-)

KJ

Reply to
KJ

Hmmm, hvad ved du om det... Jeg ser det som en kraftig provokation at du mener du har "5 års C erfaring" og ikke kan lære noget på en videre udannelse!?

Stor respekt for det du har opnået indtil nu, men den der var godt nok for styg.

/Thomas

Reply to
Thomas Lykkeberg

Thomas Lykkeberg skriver:

Omtrent ens så vidt jeg ved.

Fordi jeg "kun" er elektronikmekaniker, bliver jeg ikke nødvendigvis aflønnet derefter.

Klaus

--
Modelbane Europas hjemmeside: http://www.modelbaneeuropa.hadsten.dk
     Modeltog, NE2 internetopsætning, elektronik og andet:
 Click to see the full signature
Reply to
Klaus D. Mikkelsen

Jeg er nu ellers rimelig enig. Jeg gik selv på ET for at få et stykke papir på det jeg kunne i forvejen. Intet, og jeg mener seriøst intet, lærte jeg på skolen. Jeg var til tider lærer for den klasse jeg selv gik i, for jeg kunne en del mere end en del af de lærere vi havde..

Så det er altså ikke altid man kan lære noget på en skole, for hvis lærene var så dygtige, så var de nok ansat i en virksomhed, hvor de kunne få lidt mere i kassen.

/Hauge

Reply to
Hauge

Jae.. en del af det ser jeg gå igen,... Men alligevel kan man jo i den tid lære sig selv noget... jeg snakker primært om 1-2 Sm for mit vedkommende..

3Sm var der pænt tryk på og vi lærte også en del.. bla havde jeg aldrig haft om DSP / Z-Transform / Bilinære Filtere etc. før

Tjae syntes nu nok de lære vi har ved pænt meget, og de er også villige til at hjælpe selvom det ikke lige er et skole gennem gået projekt

Kasper (Der har lavet mange andre spændende projekter i stedet de obligatoriske)

Reply to
Repzak

Hejsa,

Nu er der allerede skrevet mange vise ord om fordele/ulemper ved de overvejelser du har gang i. Jeg vil dog godt bidrage lidt...

Det uddannelsesforløb du beskriver er godt kendt. Jeg kender både IOT Odense og SDU Sønderborg, og kan kun sige at du træffer det rigtige valg ved at vælge IOT!! (Åhh ja, jeg kender også Håndværkerskolen i 6400), Min uddannelsestid på SDU gav ikke det forventede udbytte (formodentlig på grund af fusionen mellem Sønderborg Teknikum og universitetet - det var ski' noget rodet noget). På IOT kunne man dengang, modsat SDU, høre sætninger som 'så langt nåede vi med dette pensum på sidste semester'.

Med fare for at træde mange ET'ere over tæerne (jeg er selv ET'er, og har aldrig lært så meget om elektronik på så lidt tid...), så mener jeg ET er en uddøende race. Det synes klart, at der bliver færre og færre stillingsopslag hvor der søges efter ET'ere.

Du er på rette spor; Du har en erhvervsfaglig grunduddannelse (EM), hvor du har lært at møde til tiden..;-> Du er ET'er, hvor du har tillært dig en række håndværksmæssige færdigheder indenfor elektronik.

Bliver du svagstrømsingeniør, har du opbygget en solid erfaring i at finde informationerne - en teoretisk ballast.

Har du alle de færdigheder er du en 'hel' arbejdskraft (igen uden at fornærme andre...); Du kan praktisk taget selv vælge hvad du vil beskæftige dig med.

Bliver du batteri-ingeniør er jeg sikker på du få en følelse af at spænde fagmæssigt utrolig bredt - også ud over de elektriske grænser -- sådan noget der vist nok kaldes for kompleks systemforståelse.

Mit råd: Tag ingeniøruddannelsen, du vil komme lettere til den end alle de andre. Du har en en fantastisk god ballast i form af EM og ET, og du vil blive en eftertraget arbejdskraft.

/Claus

Reply to
Jespers

ElectronDepot website is not affiliated with any of the manufacturers or service providers discussed here. All logos and trade names are the property of their respective owners.